College admissions

UC откажется от SAT II

2009-02-06T03:12:54Z

University of California система раньше требовала от абитуриентов сдать два SAT II теста (SAT subject tests). Подавляющее большинство университетов, особенно public, этого не требует. Сегодня были утверждены новые eligibility requirements, которые уменьшат количество тех, кому "гарантирован" прием в один из UC кампусов, но увеличат тех, чтьи заявления будут рассмотрены. Новые requirements войдут в силу через пару лет - те, кто сейчас в 9 классе (class of 2012), будут поступать уже по новым правилам.

http://www.sfgate.com/cgi-bin/article.cgi?f=/c/a/2009/02/05/BAJ515O8BG.DTL

national merit - cc

2008-08-23T18:52:37Z

Дискуссии на collegeconfidential:
Deconstructing National Merit
Annual "Which 2 schools do I list for Natl Merit?" thread
Where the National Merit Scholars are
Importance of PSAT?
NMS definition?
National Merit and Scholarship $
Process for Nominating National Merit Semifinalists Unfair
National Merit and Early Graduation
Past National Merit Finalists

Cut-off scores by state (данные за осень 2007):
http://talk.collegeconfidential.com/4741022-post493.html
http://www.collegeplanningsimplified.com/NationalMerit.html (может исчезнуть, поскольку NM corporation очень не любит, когда их публикуют)

athletics - cc

2008-08-23T16:39:57Z

Collegeconfidential discussions about athletics:

Recruiting process:
Sports Recruiting
How athletic recruiting works
Suggestions for Division III Soccer, Academics, Diversity?
Athletic Recruiting-Interaction between Coaches and Admissions Office
Varsity sports Reality check
Managing the recruiting process....

Статистика by institution:
NCAA self-studies: great source for detailed SAT and other info plus recruiting

Жисть атлетов:
Pressures on The Elite College Student-athlete
Wake up call for student athletes:Post your student's sports story here

General:
College Musings: Being a Nerd, Daughter an Athlete
Mom/Dad of athlete.. HELP!
Schools where sports is a big part of its culture, and academics are important also
...I personally know an athlete - specifically a non-URM woman gymnast in my daughter's gym -- who was heavily recruited and awarded a full scholarship - tuition, plus room and board, plus travel, plus "allowance" to a Div. I school which is top 20 in the sport (and the third best private university for women's gymnastics in the country) - provide she could get her SATs above 700 - as in total 700. So far, the woman hasn't been able to do it, and is spending this year at the community college. Should she complete the year, she will likely be admitted as a "transfer", without the need for the required SAT score.

athletic recruiting - links

2008-08-23T16:32:54Z

----------------------- NCAA etc - information
http://www.ncaastudent.org/ ~~ликбез~~ primer для студентов
http://www.jumpforward.com/ - see "Athlete Knowledge Center" for info
http://www.ncaa.org/library/general/cbsa/2007-08/2007-08_cbsa.pdf Guide
http://www1.ncaa.org/membership/membership_svcs/recruiting_calendars/2007-08/recruitingchart.pdf раскладка "чего делать" начиная с sophomore year

----------------------- verbal commitments (примеры за 2008 год)
http://chicagosports.chicagotribune.com/sports/highschool/cs-071114signinglist,0,4994906.htmlstory
http://spreadsheets.google.com/pub?key=poknaL_RaORDOMcyz_riBDA&gid=0
http://www.eclipseselect.org/documents/Classof2009CollegeCommitments_4.pdf

----------------------- книги
The High School Athlete's Guide to College Sports
The Athletic Recruiting & Scholarship Guide
Student Athlete Handbook for the 21st Century
Reclaiming the Game -- описание процесса
A Hip Pocket Guide to Athletic Recruiting and Scholarships -- с точки зрения родителя

----------------------- статьи
- Процесс в D III (в основном на примере Haverford):
In Recruiting, a Big Push From Small Colleges, Too
Choreographing the Recruiting Dance
One Division III Conference Finds That Playing the Slots System Pays Off
Admissions and the Cold Slap of Rejection
- Amherst - табличка, насколько легко туда попасть разным категориям абитуриентов:
http://www.businessweek.com/magazine/content/06_09/b3973092.htm
- Ivies:
In a New Era at Harvard, New Questions of Standards
- Статистика про сколаршипы:
Expectations Lose to Reality of Sports Scholarships

----------------------- сайты колледжей
Pomona article about athletics admission
Williams blog

editing - объявление

2008-08-16T23:49:00Z

В ближайшие дни я буду добавлять информацию в журнал; кроме того, я собираюсь отредактировать и открыть некоторое количество старых черновых записей, до которых раньше не доходили руки. Отредактированные старые записи будут помечены в заголовках как *ed08 (edited in 2008) или *new. Позже пометки будут удалены.

finaid for internationals - lists

2007-01-27T23:40:06Z

Списки колледжей, предлагающих finaid для international students.

OACAC list (судя по collegeconfidential, список имеет отношение только к need-based aid, но не вижу, где это прямо написано... может быть и суммарный award за need и merit)
http://www.oacac.com/docs/IntFinAid.pdf

Список удобен тем, что видно, куда берут много студентов, а куда - единицы; какому проценту из этих принятых студентов дают деньги; и можно легко вычесть average award из cost to attend и увидеть, во сколько в среднем обойдется обучение. Например, для Oberlin COA составляет $40,000, а average award $32,000 - это несколько лучше, чем Louisiana State University, где COA $20,000 и average award $5,500 (я уж не говорю о качестве образования). Примерно те же операции можно проделать и с книгой (там даже больше сведений и больше университетов рассмотрено).

Это- аналогичный список за 2002 http://www.bibl.u-szeged.hu/reac-europe/intfinaid_awards.html

Список с edupass:

http://www.edupass.org/finaid/undergraduate.phtml - ориентируются не на размер award, а на "скольким студентам дали", а там - да хоть по $500 дали, все равно посчитают...

Здесь - список "100% need for internationals", составленный одним из посетителей collegeconfidential:

http://talk.collegeconfidential.com/showthread.php?p=758092

1. Amherst College
2. Bates College
3. Bowdoin College
4. Brown University
5. Carleton College
6. Chicago University
7. Colby College
8. Colgate University
9. Colorado College
10. Columbia University
11. Connecticut College
12. Cornell University
13. Duke University
14. Harvard University
15. Haverford College
16. International University in Bremen (Bremen, Germany) - www.iu-bremen.de
17. International University in Germany (Bruxhalle, Germany) - www.iu-germany-de
18. Lehigh University
19. Macalester College
20. Middlebury College
21. Oberlin College
22. Pennsilvania University
23. Princeton University
24. Sarah Lawrence College
25. Sewanee University
26. Skidmore College
27. Saint Lawrence University - www.stlawu-edu
28. Stanford University
29. Swarthmore College
30. Trinity College, CT - www.trincoll.edu
31. University of Richmond - www.urich.edu
32. Vassar College
33. Wesleyan University
34. Williams College
35. Yale University

Я не проверяла все данные из этого списка, хотя вот на сайте, скажем, University of Richmond не смогла обнаружить обещания cover 100% of need (зато internationals могут соревноваться за все университетские merit scholarships. Практически все колледжи в списке - очень сильные. Напоминаю, что вероятность поступления в лучшие из них (для international student, нуждающегося в need finaid, составляет около 3%. Впрочем, еще пара СС посетителей - acceptance и hagar7 предлагали выслать ими составленные списки (в том числе и для более слабых колледжей), если их попросят об этом в личном сообщении.

finaid for internationals

2007-01-27T23:27:07Z

Если ребенок - international student, который нуждается в finaid, поиск и выбор университетов для такой семьи будет протекать по-иному, чем для "обычных" семей, и получившийся набор университетов будет, скорее всего, отличаться от того, который получился бы в противном случае. Увы, дети, живущие в Штатах хотя бы и полжизни, но не заполучившие еще green card, считаются international students. Всяческие поискали (fastweb etc.) показывают какое-то количество outside scholarships для иностранных студентов -- все о них знают, но как-то никто не сообщает радостно, что получил хотя бы один из них... Многие из них - ethnic, чаще всего азиатские; но есть и польские, и даже вроде украинские - то есть у некоторых жителей FSU таки имеется возможность ими воспользоваться. В общем, дерзайте! (скажу сразу, лично мне найти ничего не удалось)

Я же сосредоточусь здесь на гораздо более доступном пути: institutional finaid - то есть grants и scholarships, которые предлагают сами колледжи. В основном это - частные колледжи (duh!), хотя порой и в public есть возможность получить (хотя обычно и небольшой) scholarship, часто - не на первом курсе, а позже. Вроде бы UC система дает departamental scholarships for internationals, в UIUC есть именной сколаршип для девочек-иностранок (но он только один, всего $1000, и требуется leadership) и так далее...

Немало информации по этому поводу найдется в International Student Handbook. В большинстве public университетов internationsl students вообще не полагается никакой financial aid, а если и полагается, то немного. Например, University of Idaho дает 140 иностранцам в среднем по $3600, несколько отделений UWisconsin дают в среднем от 3 до 11 тысяч, U of Florida - аж тысяче иностранных студентов по $12K в среднем (но это может быть частью местного штатного плана Bright Futures, под который подпадают выпускники флоридских школ). U of Texas, A&M, U of Arkansas - да и другие южные университеты - вполне могут что-то дать, чтоб привлечь сильных internationals. Впрочем, полностью и на книгу полагаться не стоит - судя по collegeconfidential, Purdue (IN) и GATech дают-таки merit aid to internationals, хотя в книге это не отражено, и на вебсайтах тоже. В южных же штатах бывает, что public университеты соглашаются не брать out-of-state tuition со студентов, у которых высокий SAT. Но так или иначе, в случае public заведений - много денег могут дать только в случае, если студент пойдет в совсем уж "не своего уровня" университет.

С частными - дело обстоит несколько лучше, но тут надо выбирать университет индивидуально, присматриваясь. Особенно трудно заполучить need finaid.

Попадаются и ловушки: Rice, к примеру, дает merit сколаршип некоторым internationals, но для того чтоб быть кандидатом на этот сколаршип - надо сперва не только поступить, но и дать обязательство пойти учиться именно в Rice (а деньги-то могут и не дать в конце концов!). В большинстве университетов и колледжей - есть ограничения: need finaid дается иностранцам только up to half-tuition или up to tuition, а остальное семья студента должна оплачивать сама - независимо от финансового положения. Где-то это ограничение может распространяться и на merit finaid. Но в среднем с merit finaid в частных заведениях - все не так плохо, довольно часто существует несколько (единицы) крупных awards, eligibility на которые распространяется и на international students, так что вполне можно заработать существенную скидку, если пойти в колледж, который сильно-сильно захочет тебя заполучить. Ну, и если семья только по статусу - international, а заработки у нее - вполне американские, да еще и сильно-выше-среднего, то это в общем-то единственный путь удешевить обучение (к счастью, существуют штаты, где H-4 рассматривается как "местный житель", и там хоть в родной public можно пойти за разумную цену).

О конкретных случах и правилах можно почитать некоторые дискуссии на collegeconfidential.

Ну, а если у семьи доходы - средне-российские (или даже средне-американские, тыщ 50 в год ), то стоит обратить серьезное внимание на need finaid. Лучше всего, естественно, дела с need finaid обстоят в супер-пуперах. Только 8 университетов и колледжей заявляют, что они - need-blind для international students (это на 2008; правила могут меняться). Это - Princeton, Harvard, Yale, Dartmouth, MIT, Amherst, Williams, Middlebury. Это означает, что при рассмотрении application университет не принимают во внимание финансовое положение студента. Еще некоторое количество вузов - прием проводит по-разному, но если уж приняли - обещают cover 100% need в соответствии с финансовым положением (даже иностранцам). В большинство университетов иностранцу становится поступить на порядок труднее, если он помечает галочкой пункт "буду обращаться за finaid". Вот, скажем, данные из хороших, сильных, но не супер-пуперных университетов Colgate и Lehigh: "конкурс" (соотношение принятых/поступавших) туда что-то около 25/900, 13/300 (хотя для тех internationals, которые не обращаются за finaid, вероятность поступления примерно равна таковой для domestic students, 30-40%). В других университетах (Cornell) принимать-то иностранцев принимают, но потом finaid предлагают только небольшому проценту из принятых internationals. В общем - то же самое, только в профиль.

Университеты, которые дают существенную помощь иностранным студентам, можно искать в той же книге (International Student Handbook), а в краткой форме эту информацию можно найти в нескольких списках. Разумеется, потом эту информацию стоит проверить на университетских вебсайтах, а когда количество выбранных университетов снизится до десятка (или двух?) - можно еще и задать конкретные вопросы представителям каждого университета.

finaid for internationals - cc

2006-09-22T14:38:54Z

Дискуссии с collegeconfidential c полезными сведениями по поводу finaid

для international students. К сожалению, достаточно часто там попадаются заявления, не имеющие ничего общего с действительностью, так что вся информация нуждается в проверке.

U.S. Colleges with Financial Aid for Internationals 07-19-2006
OACAC list, need-based aid:
http://www.oacac.com/docs/IntFinAid.pdf
+ merit scholarships:
To name some of these schools which are not listed on the OACAC list and the amount they were offering per year to the students:
Augustana College $ 10,000
Eckerd College $ 10,000
North Central College $ 10,000
Rhodes College $ 5,000
Rollins College $ 6,000
University of the Redlands $ 10,000
Some of these schools first offered zero and with a little persuasion were easily offering quite an amount between 5,000 to 10,000.
I forgot to include Earlham College offering $ 15,000 per year renewable for 4 years.

cornell's policy is kinda crappy in the sense that they admit you without regarding your ability to pay but more often than not they will not award you finaid in the end (so many end up getting in but lack the financial means to attend). as for columbia, brown, penn and dartmouth, your chances plunge dramatically once you apply for aid - especially when you apply from a country with a lot of non-aid-seeking applicants.
non-needblind policy towards internationals
meet full demonstrated need

USStudy, The list from the OACAC only tracks need-based aid. It does not reflect merit scholarships offered to internationals. Many schools in the U.S. offer merit scholarships but not need-based aid to internationals so they are not included on the list. You can read the details of how the list is put together each year by going to the OACAC site, given on the link above.

schools like Redlands or Augustana that have a hard time getting international students to attend because they are not a known name overseas, may be willing to negotiate in terms of merit scholarships in order to attract international students, especially full-paying international students

I have here a very interesting PDF
It lists all colleges offering aid to Intels.. and how many intels accepted and how much average aid that is given to an intel for every college.
anyone interested in these files... just pm me... acceptance

A friend of mine's son is attending North Central College with aid. He has had a good 4 years. There are so many schools out there that I think you first need to figure out the basics: location, academic program. Correspond with institutions and find out who writes back. One of our students didn't get a good response from California schools including Redlands (where she originally wanted to be). She was offered decent FA packages from Grinnell, Wooster, Lawrence and Trinity.

What Top Universities Are Need-Blind for Internationals? 08-29-2006
-- Gu is not needblind for intel..It's only for American students..And according to someone, there are only 5 full aid per year for intels
-- Georgetown states specifically on their website that they are needblind. You do not have to submit a statement of finances along with your application. gwu however, is not needblind.

scholorships 09-02-2006
Getting a full-tuition scholarship to a fourth or fifths tier school is not too hard, not even for internationals. But who wants to go to one of these schools?
I would have a pretty good chance of getting a (almost) full ride to Southern Arkansas University, but I don't want to go there at all because of their limited course offerings.

Full Tuition Scholarship? 04-11-2005
there are 6 need-blind universities for int'l students: harvard, yale, princeton, mit, williams, middlebury...
-- I believe Cooper Union, Berea College, and College of Ozarks offer full ride to internationals.
-- gtown gives ful tuition scholarships to 5 intl students each year
-- u of wash in st.louis gives out full scholarspip but it's really competitve.
-- I got in at Kenyon with a full tuition and fin aid for room & board as well. I only need to take care of my personal expenses!!
-- which LAC's give full rides?? -- Amherst and Swarthmore Colleges, for sure. Virtually all top schools do.
-- i got a full tuition scholarship from lake forest college.
-- USC gives out full tuition scholarships
-- Clark University, MA, has a "Global Scholars Program" for international students. If they choose you, they give you a scholarship from $12,000 to full-tuition, a $2,500 stipend for summer research, and other benefits. Sounds pretty cool.
-- If you're female, Hollins University in Virginia (all female) gives several full tuition scholarships based on merit.

   Schools with full-tuition scholarships for internationals. 11-10-2004
-- What other schools have FULL scholarships for internationals? I'm talking about something like the Trustee Scholarship at Boston University.
-- Camras Scholarship : Illinois Institute of Technology
but it requires an interview
-- Carleton College, I can't think of any others right now.
-- I think even Tulane has a couple
-- Drexel has almost full..maybe around 2000$ less
-- also University of Virginia, they have full rides for 3-10 intl students each year
-- university of miami gives full tuition
-- Wash Uni in St Louis gives full tuition + $1000 for 12 entering fresh/wo/men annually. You have to submit a separate application, essays, 2 teachers rec, transcript etc. I'm being lazy but will do mine as soon as my exams are over. But then, since it's for domestic+internationals, the chances are likely to be incredibly low.
-- Brandeis Wien Intl scholarships. Vanderbilt also has some full-tuition schols open for Intl as well as domestics. Bard in New York. Cooper Union in New York.
-- hey this is a good list:
1) Boston University** - Trustee scholarship (fulltuition), University Scholars (half Tuition)
2) Illinois Institute of Technology* - Camras Scholarship upto full expenses
3) Carleton College
4) Drexel : I think max of $26000
5) University of Miami** - Full tuition
6) University of Virginia*,*** - Full expenses (Thomas Jefferson Scholar)
7) WUSTL*** - Full Tuition + room and board
8) Brandies Wien Intl Scholarship
9) Vanderbilt**
10) Bard in NY
11) Cooper Union
12) Tulane university**

*** = Extremely Competitive
**= Competitive
*= Requires interview (but in the case of UVa the college sponsors your visit )

-- Howard is also an option. they give full rides. (after 1st year)
-- wustl gives the Olin scholarship.. covers tuition
    wustl even has the dansforth scholarship - full tuition.
   no extra essays or anything required for either. but ur school has to reccommed you for the dansforth
-- WUSTL: http://admissions.wustl.edu/admissions/ua.nsf/2nd%20Level%20Pages_scholarship_finaid.htm
The University of Virginia offers ONE full ride Jefferson Scholarship to internationals each year.
Carleton does offer six full scholarships for internationals, but they are mainly limited to students from Asia.
Tulane offers financial aid of up to $15,000 a year to internationals and has a single merit scholarship that internationals can apply for.
Cooper Union waives the cost of tuition for all students. However, fees plus room and board add up to $18,000 a year and no financial assistance is available for that.
By the way, two schools to add to this list that offer full tuition merit scholarships for internationals:
Hollins University in Virginia (women only)
Susquehanna University in Pennsylvania (co-ed)
Both are good schools but not extremely deadly in terms of admissions, so your chances of both getting in and have a shot at the scholarships is quite good.
Additionally, I'd suggest looking into merit scholarship opportunities at Lawrence U, the College of Wooster, and Clark University.
-- The total number of full scholarships available each year to incoming international students in the United States is about 1,000, offered by only about 100 colleges. source: http://educationusa.state.gov/finaid.htm
-- My school offers 2 full-tuition scholarships for international students. I didn't get it, instead I got the half-tuition one (and I'm pretty sure that was because of my SAT score). BTW, my school is Illinois Wesleyan.

good colleges for international students 09-01-2006
-- at Colgate the admission competition for international students is more fierce than at many other places. According to Petersons, for fall 2004, 739 international students applied and only 91 were accepted.
the most generous LACs that are not impossibly hard to get into are Connecticut College, Bates College and Mount Holyoke College (if you're a girl). There are some data on the net that compiles the average intel financial aid awarded and no. of financial aid packages awarded. Try googling or search the forum for it.
-- I dunno bout aid, but Pepperdine University offers scholarships, and you seem likely to get one. Their's range from 1/4-full tuition fees, and it's a christian school, so maybe if ur a non-christian with interests in christianity, they'd want you. It all I think depends on what major. If you get 2200+ in SAT, seriously consider Pepperdine, as you have a very strong chance of scholarship.
-- Hello, I am an international student and need fin aid too. I am considering Middlebury and Colgate (may be one of them for an ED). Also, Carleton, Bowdoin and Grinnel but I haven`t checked them more carefully. Do you have any oppinions on these colleges?

Now here's the exception, at Davidson, you MIGHT probably receive be accepted and receive some sort of financial aid because of the school's current demography and geography. Davidson is in the old south, and lacks international applicants/Asian applicants. In fact, you could be a potential URM (under-represented minority) at Davidson since it only has a 2% Asian population.

College advice for '07: Because the madness is actually starting, like, for real.    01-13-2006

Financial aid woes 03-03-2006
(здесь особенно много советов от услужливых родителей, не особо обращающих внимание, что вопросы задает international student)

а также- - - - - - -
before i made my final list.i've searched many websites about financial aids universities could give to international applicants.
and that means,all uni/college included in my list do have need-based/merit-based scholarship/financial aid to international applicants

Wesleyan got a programme called FREEMAN ASIA,offering 22 asians full-ride
Carleton got a similar one ,but only 7 seats for international applicatns.
UCB,no aid from school,but an alumni of it offer full-ride to asian,more specifically,chinese.
Frankling and Marshall,seems generuos and rich
~~amherst ed~~
~~NYU~~
my final list r:
EA: Trininy U
Knox College
i have decided that i wont apply on ED
RD:
Carleton
Wesleyan
Duke
UPenn
Hamilton
Lafayette
Sarah Lawrence
St.Lawrence
Davidson
Miami U
Lehigh
UCB
Franklin and Marshall
Knox college might be very good for you- they have exceptionally strong creative writing program, psychology and economy departments are great, school has been noted as #2 of the school where students are happy with their fin aid. Knox takes significant amount of intermational applicants for its size.

How to study in the USA without any cost?no matter what kind of school
apply to places like UT Dallas, Univ of Arkansas to name 2 of em...they give good grants and are in need of international Undergraduates

Financial aid for international student
Poorpocket, there are 3000 + colleges in the USA. You are visiting the wrong websites. Widen your horizons. Look for those who are interested in increasing their international enrollment and offer programs that you are interested in. It is as easy as that. Your international experience and viewpoint will trump average SAT scores. However, you will not be offered more than 1/2 tuition unless your grades etc. are stellar. Find schools whose overall cost is low. Look at the Liberal Arts colleges and stay away from the big state schools unless they are in out of the way places like for instance Wyoming where costs and tuition are very reasonable.

Go through the list and hope it helps. cant paste the whole the whole thing here. Could email it to anyone who wants. hagar7

Should I Encourage My Son To Attend An U.S. University? 04-27-2005
AssistancePlease, here is the list I compiled when I made my college selection. They all meet 100% of need for International Students - but I'm sure there are many other options for you to consider, as you can pay over half of the expenses. Viel Glueck!

1. Amherst College
2. Bates College
3. Bowdoin College
4. Brown University
5. Carleton College
6. Chicago University
7. Colby College
8. Colgate University
9. Colorado College
10. Columbia University
11. Connecticut College
12. Cornell University
13. Duke University
14. Harvard University
15. Haverford College
16. International University in Bremen (Bremen, Germany) - www.iu-bremen.de
17. International University in Germany (Bruxhalle, Germany) - www.iu-germany-de
18. Lehigh University
19. Macalester College
20. Middlebury College
21. Oberlin College
22. Pennsilvania University
23. Princeton University
24. Sarah Lawrence College
25. Sewanee University
26. Skidmore College
27. Saint Lawrence University - www.stlawu-edu
28. Stanford University
29. Swarthmore College
30. Trinity College, CT - www.trincoll.edu
31. University of Richmond - www.urich.edu
32. Vassar College
33. Wesleyan University
34. Williams College
35. Yale University

UCHICAGO or JHU for an international? thx 01-01-2005
UChicago: Sixteen financial aid packages - the chances of winning the state lottery are probably much better.

This is what happens when you're an international applicant with no money...:(
University of Rochester. -- $10000

Colgate fin. aid for internationals
Colgate:
We are able to fund about 25 international students each year. We meet full need of accepted students. However, we have nearly 900 international applicants for aid. Admissions is highly competitive for internationals.

   Financial Aid at Yale, Harvard for Internationals 02-13-2005

Important Advice for International Students 04-30-2005
You need to look at how many internationals attend any given school and then how many get aid and then the % of how much of the need is met for these students.

http://www.bibl.u-szeged.hu/reac-europe/intfinaid_awards.html American colleges and universities with financial aid for undergraduate international students - 2003(by highest award)

http://www.intstudents.wisc.edu/ UWisc

International Baccalaureate

2006-09-12T13:50:06Z

IB - это европейская (швейцарская) программа обучения.

Программа существует для трех уровней: the Primary Years Programme, the Middle Years Programme, the Diploma Programme, - то есть учиться в IB можно в любом возрасте. На данный момент (в Штатах, во всяком случае) более всего известна (и распространена) программа для двух последних классов школы: The Diploma Programme . Обычно именно ее имеют в виду, когда говорят об IB.

Программа вообще-то основана на некоем взгляде на мир и на образование и время от времени вызывает политические дебаты... но об этом позже. Дети-IB-шники порой выделяются в отдельную касту в своей школе (как сказал кто-то на collegeconfidential: "не представляю, чтобы кто-то носил футболку 'Я В AP КЛАССЕ!!!', а IB-шники вовсю носят").
В некоторых школах разрешается брать отдельные IB классы (certificate) - в этом случае ситуация не сильно отличается от АР (частенько даже объединяют классы в IP/AB); в других школах - ты можешь брать IB классы только если ты "в программе" и являешься Diploma Candidate (дипломы получают в конце концов около 80% кандидатов, но неполучение диплома в общем-то никому ничем не грозит).

Для получения диплома нужно:
1. Взять шесть предметов из шести различных групп http://www.ibo.org/diploma/curriculum/ - 3 или 4 предмета должны быть HL (двухгодичный higher level), остальные 3 или 2 - SL (standard level, один год) и в мае сдать по ним экзамены.
2. Написать ЕЕ (extended essay) по выбранной теме - 4000 слов
3. TOK (theory of knowledge) класс
4. CAS requirement (Creativity, Action, Service) 150 часов
Окончательная оценка складывается из оценок за все время обучения (тесты-проекты-устные ответы и т.д.), плюс оценка за экзамен. То есть просто прийти и сдать экзамен (как в АР) невозможно, нужно именно брать каждый класс. 20-50% оценки ставится учителем, остальное - отправляется в Швейцарию, и оценки ставят там. Имеются определенные обязательные виды деятельности: Group 4 Projects, planning labs, Oral Presentations, Commentaries, World Literature Papers, Internal Assessments, Math Portfolios, History Guided Coursework. Экзамены по бОльшей части - НЕ multiple choice.

Description:
The Diploma Programme
https://www.collegedata.com/cs/content/content_getinarticle_tmpl.jhtml?articleId=10027
http://www.answers.com/topic/international-baccalaureate
http://en.wikipedia.org/wiki/International_Baccalaureate

Student forums:
www.ibscrewed.net/ — Unofficial student community site (самый популярный)
http://www.ibstudent.eu/forums/index.php/ IB student forums
http://www.thestudentroom.co.uk/forumdisplay.php?f=10 student forums

Notes:
http://www.angelfire.com/wizard/ib-notes/ IB notes
http://ibnotes.tripod.com/contents.html IB notes

Additional info:
http://www.ibo.org/country/US/index.cfm - list of universities
http://www.troyhigh.com/ttib/ib_usPerspective.htm universities with IB policies
http://www.chesterfield.k12.va.us/Schools/Midlothian_HS/ib/info/acceptance.htm acceptance rate
http://www.chesterfield.k12.va.us/Schools/Midlothian_HS/ib/info/exemplary.htm standing, admission, scholarships
http://en.wikipedia.org/wiki/International_Baccalaureate Wiki

AP vs college classes

2006-09-12T13:44:27Z

В большинстве случаев - если есть выбор - имеет смысл предпочесть АР класс изучению аналогичного предмета в колледже. Вот мои соображения...

1. academics
Тут ситуация сильно зависит от того, какой колледж available (под available имеется в виду все сразу: находится поблизости, согласен пустить школьников в классы, доступен финансово и logistically). Одно дело - Harvard Extension School, другое - Podunk Community College... Большинство школьников берут классы именно в комьюнити колледжах, так что я в основном именно про них и буду говорить.

Обычно считается, что качество преподавания АР классов в сильной школе - выше, чем аналогичного материала в случайно взятом комьюнити колледже. О составе учеников - и говорить нечего (в АР классе - обычно собраны в большинстве своем подготовленные и мотивированные ребята, в колледже - в общем-то случайный народ; многие из них не смогли поступить в 4-year college). Изредка бывают исключения (особенно в штатах, где много школьников берут классы в колледжах - CA, WA, FL, ??).

В общем, если есть выбор, в колледже брать класс или в школе, я бы в общем и целом сказала, что в школе. Впрочем, в большинстве школ такого выбора студентам и не дают: если класс предлагается школой, ты обязан брать его именно там.

Впрочем, есть и другие ситуации: скажем, школа - заведомо слабая ("фальшивые" АР классы); или известно, что класс в колледже ведет замечательный профессор; или в колледже класс можно взять за один семестр (а многие семестровые АР растянуты на год, а то и на два); Естественно, также имеет смысл брать колледжные классы по тем предметам, которых нет в школе; или летом; или в хорошем университете.

2. logistics/scheduling/bureaucracy
Не во всякой школе возможно вообще брать колледжные классы - но будем считать, что мы рассматриваем такие школы, где это разрешается, и даже дается школьный кредит, и местный университет/колледж в свою очередь это допускает. А может быть, это даже кем-то и оплачивается...

В зависимости от правил в школе, классы из колледжа могут отрицательно повлиять на gpa и/или rank (и на возможность стать valedictorian). Впрочем, в некотрых школах - они как раз могут дать преимущество (если оценки из колледжа засчитываются как weighted... а некоторые школы еще и приравнивают семестр колледжа к двум семестрам школьного кредита...)

Как правило, колледж хочет, чтобы студент принес из школы "направление на учебу" (в некоторых местах - просто "разрешение"). Это в общем-то означает, что bright underachievers могут остаться без колледжа, даже если к нему вполне готовы и всей душой туда рвутся. Впрочем, в большинстве школ решение "дать ли бумажку" принимает канселор, а формальных правил ("только если gpa > 3.5") может и не быть... В общем, впечатление такое, что во многих случаях попасть в АР класс - гораздо труднее, чем попасть в колледж.

В некоторых колледжах есть ограничение по возрасту ("только старше 16") и/или по grade level (только 11- и 12-классники).

Школы могут очень странно засчитывать колледжные оценки и пересчитывать их для GPA. Школа может не признавать кредитов из колледжа, давать за них unweighted оценки (или вообще pass/fail) или не засчитывать для graduation requirements то, что по мнению студента и родителей должно было быть засчитано.

Школы могут иметь странные правила для студентов (которые, например, запрещают им покидать кампус в течение школьного дня - т.е. родители обязаны физически появляться в школе и забирать "ребенка", даже если колледж находится в соседнем квартале).

Если колледжный класс проходит в вечернее время - это может быть проще logistically, но запросто помешает участию в клубах/театре/спорте. Да и с домашней работой может быть больше проблем, если три дня в неделю человек возвращается домой в 9-10 вечера.

Дневные классы тоже можно в общем-то брать, если колледж расположен близко, но это приводит к ежедневной суете и беготне туда-сюда... В некоторые дни получаются бессмыссленные дырки (колледжные классы обычно проводятся не каждый день). Поскольку расписания не совпадают (и на дорогу в любом случае тратится время), ради одного-двух колледжных уроков придется пропустить 2-3-4 школьных. А graduation requirements и минимальное количество учебных часов никто не отменит....

Вероятность schedule conflicts резко повышается. Школы все-таки (хотя тоже не всегда) стараются создать более-менее когерентное расписание, чтоб хотя бы все АР классы не оказались в одном и том же временном промежутке. Естественно, колледж со школой ничего не согласовывает. Если АР Химия в школе предлагается только на 7 периоде, а у тебя в это время - Differential Equations в колледже... придется выбирать. А если конфликт - с одним из обязательных классов, дело еще хуже.

Некоторые школы вводят сокращенные дни (сокращенные уроки за счет late start или early dismissal по средам, к примеру... уж не знаю, чего они так любят среды). В результате - расписание звонков сдвигается, и студент начинает опаздывать либо на школьные, либо на колледжные уроки в этот день. Также "замечательно" влияют те дни, в которые объявляется какая-нибудь школьная ассамблея или общештатное тестирование, и школьные уроки отменяются (но дети должны торчать в школе весь день... а колледжу-то какое дело?)

Колледжи частенько проводят экзамены по расписанию, совершенно не совпадающему с расписанием классов ("классы,начинающиеся в среду и в пятницу в 11 am, будут сдавать final в понедельник в 2 pm"). Экзаменационная неделя в колледже может также совпасть с тем периодом в мае, когда проводятся АР тесты...

Каникулы запросто попадают на разное время, так что полностью отдохнуть (не говоря уж о "куда-нить поехать") студент может только на Рождество и летом. Если, конечно, не возьмет летом еще пару классов... Я уж даже и представлять себе не хочу, что получается в случае, если школа живет по семестровому расписанию, а колледж - по триместровому.

3. admissions
Теоретически, ни AP, и колледжные классы не нужны для admissions. Практически - и то, и другое учитывается. Тут АР классы - обычно предпочтительнее и "безопаснее" колледжных (хотя могут быть и исключения - тот же Harvard Extension... или студент хочет поступить как раз в тот университет, где брал классы...)

Университеты ничего не знают о качестве преподавания (и даже об объеме материала) в классах Podunk CC, а вот АР классы худо-бедно, а стандартизованы, - значит, admission officers могут сравнивать достижения студентов из разных школ. С другой стороны, иногда говорят, что колледжные классы - это "real college experience", и взявший их студент уже продемонстрировал, что он может учиться в обстановке, стиле и режиме колледжа... В общем, похоже, что лучше всего - набрать довольно много АР классов и добавить к ним один-два "настоящих" колледжных (еще лучше - если они будут в направлении passion этого студента... ну где он должен изучать философию, топологию или Ренессанс, если ему именно это интересно?)

Подводный камень: при определенном (большом) количестве накопленных колледжных кредитов университет может заявить, что считает поступающего "transfer student". Другие колледжи могут заявить, что считают "трансфером" всякого, кто брал классы full-time. Если поступать как transfer - это может плохо повлиять на вероятность поступления и на merit finaid; студенту придется сразу или почти сразу объявлять свой major; а бывает, что в некоторые особо популярные majors вообще нет трансфера. Впрочем, большинство университетов все-таки заявляет, что классы, взятые while in high school, они в лимит кредитов не засчитывают; а студент не считается full-time, если он был в программе dual enrollment.

Вроде бы в UC системе при поступлении (при подсчете UC gpa?) на количество АР классов есть лимит, а вот колледжные классы засчитываются без ограничения. Я, впрочем, в этой системе не разбираюсь (и куда "засчитываются" - не знаю), так что заинтересованные лица могут сами попытаться проверить эту информацию (и оценить, насколько это вообще имеет значение)

4. transfer
Система засчитывания credits, заработанных при помощи АР, в большинстве университетов - четкая, недвусмысленная, все расписано заранее, кредиты после поступления переводятся автоматически или почти автоматически. С кредитами, заработанными в колледже, может обнаружиться гораздо больше препятствий и неожиданных "подводных камней". Решения обычно принимаются on a case-by-case basis, критерии "эквивалентности" могут неожиданно поменяться.

Если про АР (что засчитается, а что - нет) можно узнать заранее, то разговор о трансфере кредитов обычно идет уже после того как студент официально зачислен в университет...

Супер-пупер университеты вообще скорее всего проигнорируют кредиты из комьюнити колледжа (некоторые из них еще могут снизойти до кредитов из другого университета, но и тогда захотят, скорее всего, получить какую-то документацию, из которой они сделают вывод, чему эквивалентен тот или иной класс, и эквивалентен ли вообще).

Даже если университет не супер-пуперный, но просто сильный частный (и/или в другом штате) - он может с большим сомнением отнестись к кредитам из СС (ничего не зная ни об уровне, ни о содержании тамошних классов). Это в общем-то верно даже при переходе из одного универа в другой: кредиты порой не так-то легко трансферятся.

Если речь идет о поступлении в public университет в том же штате - дела обстоят несколько лучше. Есть надежда, что у комьюнити колледжа имеется с университетом договор (или в данном штате вообще может быть система эквивалентности курсов). В 2001 году такие системы имелась в 26 штатах, и иногда к ним также присоед.няются частные университеты.
Вот примеры таких систем:
https://uic.transfer.org:8443/cas/index.jsp
http://www.ibhe.org/cas/
http://www.facts.org/cgi-bin/eaglec

Впрочем, даже и при наличии такой системы фактически возможно transfer далеко не все, что вроде бы можно теоретически: вот в этом топике речь шла о Калифорнии, где - казалось бы - уж совсем все хорошо отлажено... http://forum.privet.com/viewtopic.php?p=744958&highlight=#744958

Есть еще у некоторых университетов правило, что они вообще не переводят кредиты за курсы "taken while in high school" или там "prior to matriculation" - то есть если тот же самый класс брать после того как стал их студентом, то его (возможно) переведут; а вот за все, что ты делал в колледже, будучи школьником, тебе кредитов не положено (при этом за АР кредиты даются).

Некоторые университеты накладывают ограничения на условия, в которых были получены кредиты из комьюнити колледжа: они могут отказаться засчитывать on-line courses или те классы, которые преподавались на территории школы, а не колледжа.

В общем - во многих случаях имеет смысл попытаться еще и дополнительно сдать АР тест после взятого в СС класса (если, конечно, тест по этому предмету существует, и содержание класса ему примерно соответствует).

В соседнем постинге можно найти линки на еще много соображений и примеров:http://admis.livejournal.com/26468.html#cutid1 AP vs college: links

AP vs college: links

2006-09-09T18:39:17Z

Всяческие дискуссии и мнения по теме "что лучше: АР класс или класс в колледже/университете":

(credit transfer)
http://forum.privet.com/viewtopic.php?p=744958&highlight=#744958 Home schooling
http://forum.privet.com/viewtopic.php?p=1976393&highlight=#1976393 Опять про будущее обучение после школы

http://talk.collegeconfidential.com/showthread.php?t=235789 AP courses vs. Community College courses 09-06-2006
(general discussion)

http://talk.collegeconfidential.com/showthread.php?t=235386 Running start -- dual enrollment 09-05-2006
(general discussion)

...I talked to some UChicago admissions folks back when my S was considering running start at a community college. We were advised against it. We were told that the admissions folks knew the HS and its curriculum, but had no way of evaluating the CC courses; the college might be great or not, they had no way of knowing.

...I was, however, cautioned by the Harvard adcom that if my S took a full load of cc courses, he would be considered a college student and thus would have to apply as a transfer if he were to apply to Harvard.

...I have asked UChicago and they replied that if the courses I'll take with Running Start show up on my HS transcript then I should apply as a transfer applicant.
#38 ...These courses I've taken have been so much more rigourous and engaging than any AP class I ever took at my high school.

http://talk.collegeconfidential.com/showthread.php?t=226185 Classes at local college during senior year 08-13-2006
(general discussion)

http://talk.collegeconfidential.com/showthread.php?t=220222 Question about APs 07-31-2006
(academics, finances)

http://talk.collegeconfidential.com/showthread.php?t=216797 differences in community colleges 07-22-2006
(academics)

http://talk.collegeconfidential.com/showthread.php?t=216928 College Course During High School 07-22-2006
(bureaucracy)

...when my high school gives you the "permission slip" to take a class at the community college, it has 2 boxes: high school credit or college credit. Since I checked college credit, is it safe to assume that it will not be on my high school transcript?

http://talk.collegeconfidential.com/showthread.php?t=213182 Community College Classes 07-12-2006
(academics)

...community colleges are pieces of ****. especially easy courses like java, c++, concepts of physics, and principles of macroeconomics. AP level? are you ****ing kidding me? they're even easier than regular high school courses.

http://talk.collegeconfidential.com/showthread.php?t=132870 Community College vs. AP Classes 12-30-2005
(academics, credit transfer)

...If the CC is a "no name", there may be an advantage to AP, since colleges are going to know what a 5 means on an AP exam and they may have no idea what an A means from Prairie Dog Junior College.

...If your goal is credit, you need to research policies of colleges your son might end up at. Some colleges (Harvard is one) will not give credit for any college courses, even their own, which are taken during high school. But they will give quite a bit of AP credit.

...Other colleges (MIT is one) have a set policy about AP scores they will automatically give credit for, but deal with college courses on a case-by-case basis.

...If you decide that the best educational experience is with a CC course, but you want the best possible odds of credit, your son can still take the corresponding AP exam, if there is one.

...A major issue will be scheduling. If the high school and community college are 20 miles away, provisions must be made for transportation and the time it takes to get there.
...if you're concerned with the quality of the educational experience - i.e., which one will educate him better - I'm a believer in the theory that classes are taught to the level of the students - intellectual level, motivational level, etc. In a high school AP class you should see highly motivated, bright high school kids. In a CC class, there's a greater likelihood of a number of less stellar students, and the danger that the class will be taught down to a lower level because of that. This is a generalization of course, but something to include in your consideration of the question.

http://talk.collegeconfidential.com/showthread.php?t=100433 Why AP instead of taking course at colleges 09-27-2005
(academics)

...The quality of students at many colleges and their reason for attending vary enormously as well. Students choosing to take a communitycollege course over an AP class at their school might find themselves together with college students in need of remedial help rather than with high- achieving peers.

...I can see some real benefits to community college classes. Ap classes are not offered at all schools, and while I agree that it is assumed they are a higher level of work than entry level community college courses, some times they are not an appropriate option.
...One counseling office in our District puts into writing that the cc class will almost always be easier than than the high school AP. But, the GC does recommend community colleges for the B+ student, so they can earn a grade boost for the UC's.

http://talk.collegeconfidential.com/showthread.php?t=99928 AP or Running Start? 09-25-2005
(academics)

...The problem with Running Start (at least here in WA, and I don't think it's called that anywhere else) is that 25% of the CC students are from Running Start and the rest are those who didn't get into better colleges. It becomes very important to pick your courses carefully.

http://talk.collegeconfidential.com/showthread.php?t=103645 high school students ap vs. comminity college classes 10-09-2005
(academics)

...In Calif, most selective schools know that the cc class is easier than an AP at a competitive HS. Even you recognize that the cc classes are easier -- you have to asssume that adcoms know it, as well.

http://talk.collegeconfidential.com/showthread.php?t=84879 College courses in lieu of AP classes 08-01-2005
(admissions, credit transfer)

...(a) having a more stimulating year and (b) becoming a more attractive applicant in the admissions process

...Courses outside his major were accepted more readily than ones within it. A general requirement like Biology was pretty automatic

http://talk.collegeconfidential.com/showthread.php?t=192186 Another nutty valedictorian story 05-19-2006
(bureaucracy)

My son, who had taken the toughest schedule (including college classes) of any kid in the h.s. lost val status (he ended up #4) because the school ranks on the basis of UNweighted grades.

http://talk.collegeconfidential.com/showthread.php?t=210072 Valedictorians and "Playing by the Rules" 07-04-2006
(bureaucracy)

SAT I: self-study

2006-07-10T03:20:15Z

Ресурсы для самоподготовки:

1. Источники "настоящих" тестов:
* Blue Book.
* Official SAT Practice Test Требуется регистрация, но это - та же общая collegeboard регистрация, которая все равно понадобится для создания SAT account.
* Если подписаться на интернетный курс collegeboard, они дадут еще два или три теста.
* Можно также использовать старые книги "8 Real SATs", "10 Real SATs", Q&A тесты с ответами (если старшие друзья их заказывали, или если они есть в школе), и еще несколько старых тестов можно найти online. Разумеется, не нужно использовать секции с "аналогиями"(V) и "сравнениями"(M), которые были исключены из нового SAT.

2. Ответы и объяснения к тестам:
* collegeboard: https://satonlinecourse.collegeboard.com/home/bookOwnerArea.do - можно ответить online Blue Book, получить ответы и объяснения (?), и вроде бы даже (автоматическую) оценку за эссе, почитать essay samples с объяснениями оценок. Требуется регистрация.
http://www.collegeboard.com/student/testing/sat/prep_one/prep_one.html - курс по подготовке за $60 (вроде бы предлагается на Амазоне http://www.amazon.com/gp/offer-listing/0874477182/002-3210364-9276005 за $10.99, но непонятно, насколько это законно; некоторые школы также раздают коды доступа бесплатно своим студентам)
* studyhall: http://www.studyhall.com/webpage2000/05answers.htm - несколько ответов бесплатно, остальные - в их курсе за $10 (объяснения, по отзывам на collegeconfidential, довольно краткие и поверхностные)
* Testmasters: более подробные объяснения, которые очень хвалят на collegeconfidential (впрочем, один из тьюторов был недоволен, что по математике они не советуют решать подстановкой-гаданиями, но с моей точки зрения это существенный плюс) Solutions book - к сожалению, книги сейчас в продаже на Амазоне нет.

3. Test-prep books (по которым изучаются tips and tricks): Годами отточенная классика - Kaplan (три книги по предметам) и PR Cracking the SAT.

Еще больше, чем классику, хвалят:
Maximum SAT (большой плюс - что автор базируется на Blue Book, а не сочиняет собственные имитационные тесты)
The RocketReview Revolution (авто-оценки за эссе, поддержка автора по email)
Не столь восторженно, но упоминаются многими положительно:
Gruber
McGraw-Hill

И - я даже не знаю, причислить ли это к книгам... Скорее все же - да, к книгам, с поддержкой по email . Grammatix guide - это, строго говоря, pdf файл за $50. Судя по отзывам на collegeconfidential - это наилучшая книга по вербальной (CR) части. Похоже, что автор не просто дает россыпью некие случайные tricks and tips, а анализирует вопросы и дает алгоритм, как отвечать на каждый из видов, встречающихся на SAT (в частности, лично меня ставящие втупик вопросы насчет author's intent или purpose). Мне кажется, это - именно то, что нужно для non-native-speakers, но кто знает...сама я этой книги не видела. Цена немаленькая, но автор обещает money back.

В общем-то ту же информацию, что и в test-prep книгах, можно найти и online. Наиболее известные (и надежные):
http://www.kaplan.com/
http://www.petersons.com/
http://www.princetonreview.com
http://www.sparknotes.com/
http://www.number2.com
и, конечно же, http://www.collegeboard.com

Впрочем, сайтов найти можно сотни...

4. Для non-native-speakers еще, пожалуй, пригодилась бы книжка или CD для развития vocabulary. Можно попробовать не просто список слов заучивать, а почитать SAT-новеллу, их сейчас много понаписали. Примерно такую: Tooth and Nail или классику: Dr. Jekyll and Mr. Hyde.

5. Если хочется пройти тесты в обстановке, максимально приближенной к официальной, можно поймать каплановские (а может, еще чьи-то) free events в вашей местности: http://www.kaptest.com/repository/templates/Lev3InitDroplet.jhtml

Xiggi method...

2006-07-10T03:13:13Z

... дополненный и исправленный. ("чистый" метод Xiggi можно выловить здесь: http://talk.collegeconfidential.com/showthread.php?t=68210 - в частности, постинги #16, #25, #107.)

(0) Купить или взять в библиотеке Official Study Guide (Blue Book). Читать ее всю необязательно (хотя в общем-то желательно), главное ее достоинство - это сами тестовые вопросы. Настоящие, составленные CollegeBoard и использовавшиеся в большинстве своем на экзаменах в прошлом (предыдущие аналогичные книги под названием "10 Real SATs" просто состояли из взятых целиком старых тестов, но поскольку недавно формат теста изменили, тесты в Blue Book составлены искусственно). Купить или взять в библиотеке несколько других test-prep books (чем больше, тем лучше), но тесты из них, наоборот, не использовать, а использовать только (неукоторые избранные) tips and techniques. Изначально предполагается, что студент ознакомлен с форматом теста (что тестируется, временные рамки, penalty for guessing, когда можно перекусить и так далее), но если не ознакомлен - это все также можно найти в этих книгах.

(1) assessment and exploration phase, building the blocks of knowledge and confidence -- На этом этапе задача: узнать себя (нет ли пробелов в фактическом материале?), узнать SAT (какие вопросы типичны? как их опознать? где ловушки и ловлюсь ли я на них?), начать собирать себе "инструментарий" (использовать те приемы и "strategies" из книг, которые подходят именно тебе; или придумать свои).
Xiggi предлагает проработать один-два теста безо всякой оглядки на время; если хоть что-то в вопросе неочевидно, читать ответы и объяснения к нему, а также "приемы и уловки" из test-prep books - от простейших (таких как elimination, working backwards, ...) до тех, которые связаны непосредственно с данной темой или типом вопроса. В разных книгах предлагаются разные приемы (в том числе, не могу не отметить, и совершенно идиотские) - нужно "примерять" эти приемы к себе и смотреть, какие из них работают. В частности, по моему опыту - для детей, проучившихся в России класса до 6-го или дальше, математические "приемы и уловки" (использовать перебор или подстановку чисел, прикидывать по каким-то "левым" приметам, какой ответ следует вычеркнуть) - не только бесполезны, но и вредны: эти дети быстрее (и с меньшим количеством ошибок) решают SAT математику "по-честному" (даже троечники).
Эти один-два теста прорабатываются "покусочно" (скажем, по одной получасовой секции), и каждый кусок анализируется сразу же.

(2) second phase, developing techniques to save time -- делать следующие тесты без подсказок, стараясь не выходить сильно за пределы отведенного времени. Самое позднее к третьему-четвертому тесту на этом этапе студент должен успевать дзаканчивать каждую секцию вовремя, в противном случае - он что-то делает неправильно. Оттачивать "инструментарий", учиться интуитивно чувствовать, с каким инструментом подходить к каждому вопросу. Анализировать, где теряется время; учиться не "засиживаться" на вопросах; в зависимости от желаемого SAT score - учиться опознавать вопросы, которые вообще лучше пропустить или guess. Выработать чутье, специфическое для SAT time management - чтобы на официальном тесте не оказалось, что на последние несколько вопросов уже некогда отвечать (или, наоборот, осталась куча времени, потому что все вопросы были пройдены второпях и с ошибками). Тесты тоже можно делать не целиком, хотя на мой взгляд - лучше бы не по одной секции, а более крупными кусками.

(3) third phase -- optional - один или несколько тестов “under testing conditions”, целиком от начала до конца и в том же режиме, что и на настоящем тесте, чтобы увидеть результат и заодно потренировать выносливость. Ну, если студент уверен, что его организм не начнет отключаться на четвертом часу тестирования, то в общем-то результаты смотреть уже необязательно: "что выросло, то выросло"... и этот этап (особенно при ограниченном времени) можно пропустить.

Xiggi (и выступившие в топике профессиональные тьюторы) очень не рекомендуют использовать при подготовке "имитационные" тесты, утверждая, что их авторы пользуются своими представлениями об SAT, которое может оказаться не только неточными, но и неверными. Некоторые из них также утверждают, что заучивать списки слов, - бессмыссленное и непродуктивное занятие (хотя другие говорят, что польза все же может быть, особенно для non-native speakers).

SAT I : test prep

2006-07-09T19:06:24Z

Давно прошли те времена, когда ETS утверждал, что созданный ими тест SAT измеряет способность к обучению и что "надрессировать" на этот тест невозможно. Сначала расшифровку SAT поменяли с "Scholastic Aptitude Test" на "Scholastic Assessment Test", а потом и вовсе заявили, что SAT - вообще не аббривеатура, а просто вот название такое. Сейчас SAT I называется "SAT Reasoning test" и вроде бы, судя по названию, должен измерять умение рассуждать. Но... фактически SAT I измеряет в основном умение сдавать SAT I. И сама же CollegeBoard, которая проводит этот тест, предлагает и курсы по подготовке к нему.

Нужна ли подготовка? Разумеется, не стоит идти на тест "cold turkey", даже если студент уверен, что прекрасно знает математику и английский. Как минимум, надо хорошо ознакомиться с правилами и форматом теста, а также сделать дома тренировочный тест в "приближенных к боевым" условиях, чтобы почувствовать, как нужно распределять время и усилия. И сделать это стоит заранее, а не в пятницу перед тестом. Под "приближенными к боевым" условиями имеется в виду, что тест надо делать утром, укладываться в нужные интервалы времени, честно закрашивать кружочки на grid (а не писать ответы на бумажке или использовать компьютер), перекусывать только во время официальных перерывов, использовать настоящий SAT, а не имитационный (составленный тест-преп компанией вроде Kaplan или Princeton Review).

Может случиться так, что результат "тренировочного" теста полностью (и "с запасом" на возможные колебания) удовлетворяет студента. Например, он планирует пойти в местный университет, где средний SAT поступивших колеблется около 1200 (M+V), а тренировочный тест он без труда сделал на 1400 с хвостиком. В таком случае можно спокойно регистрироваться и сдавать официальный тест. Лучше, конечно, проанализировать свои ошибки в первом "тренировочном" тесте и сделать еще один, но в общем-то и так сойдет: в крайнем случае, если официальный результат окажется не тем, какой ожидали, можно будет и пересдать (если есть запас времени, конечно).

Но в большинстве случаев оказывается, что студент недоволен своим результатом или не уверен, что может повторить его на официальном тесте. Ну, или просто ему кажется, что мог бы сдать и лучше - и, соответственно, потом попытаться поступить в более сильный колледж... Значит, настало время test-prep. Тут есть широкий выбор: самоподготовка (по книгам или на компьютере), курсы (от бесплатных в школе или библиотеке или недорогих generic интернетных до широко рекламируемых, стандартизированных и дорогих каплановских и иже с ними), занятия с тьютором (от местного студента до заоблачного супер-гуру, автора книг и методик). Ну, насчет курсов и тьюторов у меня только информация от знакомых или с интернета, а вот

Самостоятельная подготовка - это именно то, что делали наши дети, так что тут я ориентируюсь лучше всего. Теоретически я бы сказала, что оптимальным является подготовка по книгам (просмотреть несколько test-prep guides, чтобы ознакомиться с разными приемами и уловками, и для собственно тренировки тестирования - делать настоящие тесты, изданные collegeboard, причем если тренироваться "на время" - то делать их на бумаге, закрашивая bubbles). Но наши дети пошли по пути наименьшего сопротивления и использовали не книги, а компьютерные программы и интернет (впрочем, нынче практически всякая test-prep компания, публикующая книгу, вставляет туда и CD с программой). Удобно то, что такие программы обычно автоматически делают за тебя все подсчеты и диагностику "слабых мест" (во всяком случае, предпочитаемый нашими детьми каплановский Road Trip делал). Минусы - то, что человек не тренируется на тесте правильного формата и может получить слегка неправильное представление о time management (кружочки-то красить не надо). И главный минус - то, что тесты Каплана - Princeton Review - Sparknotes и т.д. - являются все же имитациями (и многие тьюторы утверждают, что зачастую - плохими имитациями).

Как именно готовиться? Бывает (и частенько)так: студент, прочитав объяснения в test-prep книжке, делает тест, подсчитывает результат, вздыхает и... берется делать следующий тест. Проделав все тесты в книжке, идет в библиотеку или в магазин еще за одной... и так - пока не кончатся книжки или его упорство. Польза от такого "лобового" прорешивания есть, но зачастую - минимальная: без анализа ошибок и обратной связи человек может решать тесты до бесконечности, и скорее всего - единственным, чего он добьется, будет увеличение скорости, когда он "набьет руку". На первом этапе нужен именно анализ и обратная связь - а когда уж человек разберется, "чего в супе не хватает", надо именно на это и делать упор в занятиях.

Примерно на этой идее и основан обсуждавшийся на collegeconfidential "метод Xiggi", основанный на common sense и на viewing the SAT as a game to be defeated. Коротко он может быть сформулирован так: проработай тесты покусочно и с анализом, изучи себя, подбери себе инструментарий. Пожалуй, перескажу его подробнее, в своей трактовке и со своими дополнениями - здесь.

Наши дети (в разной степени) проделали в свое время нечто вроде Xiggi-light: провели начальную диагностику на компьютере, используя "имитационные" каплановские тесты с CD (в данный момент есть возможность воспользоваться "настоящими" на сайте collegeboard). Немножко поанализировали те вопросы, на которые ответили неправильно. Попытались понять, че от них хотят в вербальной части. Потренировали скорость (особенно в вопросах с чтением текстов). К концу сделали (не все, впрочем) один-два "настоящих" теста из книги "8 Real SATs". Результат их устроил, и они пошли сдавать официальный тест. Покупали мы только каплановский диск, еще несколько книг (PR, Barrons) они брали в библиотеке, поиграли дома с дисками - и сказали, что каплановский лучше.

Подозреваю, что если бы они делали это сейчас - так и вообще обошлись бы бесплатными тестами на Интернете (практически каждый сайт по подготовке к SAT - скажем, те же Kaplan, PR, Sparknotes, Peterson's - предлагают хотя бы один бесплатный diagnostic test, а ближе к официальной дате можно было бы использовать и "настоящий" тест с collegeboard сайта). Впрочем, возможно, что кто-то из них и подписался бы на недорогой онлайновый курс, чтобы наметить себе какую-то структуру.

К очным курсам мы никогда всерьез и не присматривались: во-первых, дорого. Во-вторых, судя по рассказам друзей, на каплановских курсах учат в общем-то тому же, что написано в каплановской же книжке. В-третьих, групповые курсы рассчитаны на средний уровень и больше помогают тем, у кого изначально score был 400-500... возможно, 600 по каждому предмету (у кого уже больше - приходится много скучать на занятиях). В-четвертых, в тьюторы берут в общем-то любого, кто сам сдал SAT на 700 и прошел коротенькие курсы (в лучшем случае... а то - дадут почитать методички, посидеть на паре занатий, и - вперед, веди свою группу). В-пятых, "пробелы" в вербальной части у наших деточек базировались на том, что язык - неродной, а все стандартные "tricks" и "strategies" настроены на native speakers... В общем, если бы их забесплатно и индивидуально пообучал высококвалифицмрованный тьютор по собственной методике (причем методике, ориентированной на иностранцев) - может быть, они б еще и согласились... :-)) Да и то вряд ли.

Выбор колледжа: финансы.

2006-07-02T23:38:49Z

Выбор университета стоит начать с... его стоимости. Потому как если выбран самый-самый распрекрасный и подходящий данному ребенку университет, а семья не может его оплатить, - какой смысл туда поступать? Расстройство одно... особенно если для поступления понадобились немалые усилия.

Два основных подхода при выборе колледжа - "наилучший для ребенка" и "наилучший финансово". В первом варианте экстремальный случай выглядит как "последние штаны снимем, в долги залезем, но ребенок будет учиться там, где хочет". Во втором варианте - "он может получить full ride плюс компьютер в Podunk State University - вот и пусть идет туда, хотя там и нет его специальности, и принммают всех подряд, и graduation rate 3%". В реальной жизни до экстримов дело не доходит, будущий студент и его родители учитывают оба фактора (хотя разные семьи придают им разный вес, понятное дело). Чаще всего действуют по формуле "наилучший академически университет из тех, что мы сможем потянуть" или "самый дешевый из вот этого набора примерно одинаковых академически". Надо упомянуть, что "самый сильный академически" - не обязательно является эквивалентом "наилучшего для ребенка" и уж совсем необязательно коррелирует с "наивысший в US News Report rating list".

Разумеется, если у семьи достаточно денег, чтобы оплатить полностью $45 000 в год за любой колледж, то никаких проблем нет. Но... таких семей - не так уж много, да и для многих из них - все-таки имеет значение, платить ли столько или все же вдвое-втрое меньше за колледж сравнимого качества. С финансами непременно надо разобраться до того как выбирать колледжи. В частности, надо обсудить с ребенком, сколько семья готова платить, и следует ли ему набирать loans. Нет ничего страшного в том, чтобы включить в окончательный список "колледж его мечты" с пометкой "а вдруг?" - но ребенок должет очень хорошо понимать, что этот вариант может оказаться невозможным финансово. Каждый год на collegeconfidential возникают топики "как уговорить родителей заплатить $45000 в год", или "чего ж они меня заставляли из кожи лезть ради этого SAT, в свой public university я бы прекрасно поступил и с тем, что было", или "сын в депрессии, нам не по карману Коламбия".

Прежде всего, нужно определить, какие у семьи есть шансы на получение need finaid. Для этого неплохо бы пойти на несколько веб-страниц с "финансовыми калькуляторами" и вбить туда приблизительные цифры. Результат получится неодинаковый, но он получится неодинаковым и у различных колледжей. Пока что важна приблизительная оценка. Сколько получается EFC - 5, 10, 20, 40, 100 тысяч? Как будет выглядеть бюджет семьи, если вычесть из него эту сумму? (сто тысяч вычитать не надо, достаточно вычесть 45). Стратегия поиска колледжа может оказаться во всех этих случаях очень разной...

Дальше - стоит обдумать, может ли (и хочет ли) семья брать loans. Прежде всего, надо понимать, что если ребенку будет предложен "пакет" finaid, то этот пакет будет в подавляющем большинстве случаев включать в себя "self-help". Три тысячи summer earnings... две тысячи work-study... четыре тысячи subsidized loans... пять с половиной - на выбор work-study ИЛИ loans... три тысячи work-study ПЛЮС шесть тысяч loans... Колледж может играть с этим бесконечно - "заманивать" нужных кандидатов "пакетом" из грантов, "отпугивать" borderline кандидатов высокими loans... И все это считается finaid, и семья будет платить это вдобавок к EFC. И естественно, в тех колледжах, которые не обещают cover 100% of need, надо будет еще чем-то закрыть "gap" (хотя для очень desirable кандидата - и такой колледж может предложить пакет на все 100%). То есть - если EFC семьи получился около $20 000, и семья может выделить в год (из зарплаты и из savings) только $15 000, - очевидно, что семье придется недостающие $5 000 где-то занимать. А если выбранный колледж не покрывает 100% need, то занимать придется больше. Так вот, эти долги - будут уже вдобавок к тому, что придется занимать самому ребенку. Пока что только Princeton установил у себя no-loan policy для всех студентов (еще несколько университетов предлагают что-то похожее для небогатых семей - с доходом меньше 40-50 тыс. в год)

Разумеется, стоит рассмотреть public университеты. Если семья живет в штате с хорошими public университетами - то выбирать private стоит разве что за какие-то особые достоинства (Public vs Private - вообще большая отдельная тема). С финансовой точки зрения тут надо обратить внимание на то, что подсчет EFC делается в public и в private заведениях по-разному. В обоих случаях - могут быть вариации, но как правило - в private заведении будет учтена стоимость дома и доходы non-custodial parent, и порой учитывается проживание в high cost of living area. Вдобавок, private заведения с большей готовностью примут во внимание имеющиеся в семье "особые обстоятельства" (medical bills... parent in graduate school...) и "подправят" finaid. Что приводит к соображениям, что разведенная мама, проживающая в дорогом доме на Мидвесте, имеет больше оснований присматриваться к public университетам (даже out-of-state), а полная семья, проживающая в апартменте в Силиконовой Долине и помогающая бабушкам-дедушкам в России, - может оказаться better off, имея дело с частными колледжами. Еще один важный момент (для семей, которые qualified for finaid) - это то, что частные университеты (увы, не все!!!) могут покрывать 100% need, а насчет public - я пока что ни об одном таком не слышала... (edit: UVA covers 100% of demonstrated need)

Рассматривать out-of-state public university имеет смысл:
а) если EFC у семьи такой высокий, что за частный университет придется платить полностью или почти полностью.
б) если для конкретных параметров данной семьи способ подсчета EFC в public заведениях - более выгоден (например, имеется проживающий отдельно родитель, доходы которого public университет учитывать не будет).
в) если между штатами есть соглашение об in-state tuition (но это практически эквивалентно in-state университету).
г) если данный университет предлагает некоторым студентам (например, принятым в Honors College или National Merit finalists) adjustment до in-state tuition или хорошие merit scholarships (бывает, что и full-ride).
д) естественно, если данный конкретный университет привлекает данного конкретного ребенка по каким-либо нефинансовым причинам... но это надо, чтоб он сильно привлекал - так, чтоб перевесить финансовые соображения.

Многие семьи с доходом 90-150 тысяч (а может, и 70-200 тыс.) обнаруживают, что в их ситуации - платить то, что от них ожидается (EFC), они не могут (или не хотят), и им надо ориентироваться на public universities или на те частные, где ребенок может рассчитывать на merit finaid (понятно, что в последнем случае это будет не reach колледж, а что-нибудь на ступеньку-другую пониже). Довольно часто это приводит к решению "Мы оплатим тебе in-state public с проживанием, или если ты поступишь в HYPS... (список по выбору семьи) - залезем в долги и заплатим за это. Но если ты хочешь что-то другое, уровнем пониже HYPS, - залезай в долги сам или зарабатывай сколаршипы". То есть конкретные параметры для каждой семьи получаются свои, но важно - чтоб они были, и чтоб ребенок знал, на что он может рассчитывать, до того как приступит к серьезному поиску колледжа.

Статья о различных способах подсчета need finaid колледжами:
http://www.bloomberg.com/apps/news?pid=10000039&sid=apgGyopxFzgk&refer=columnist_wasik

Школа - классы, транскрипт.

2006-07-02T23:09:27Z

Начнем с начала, а именно - со школы. Для поступления в колледж важны только 4 года, проведенные в High School, - 9,10, 11, 12 классы. Если ребенок хватает в 8 классе двойки, это может отразиться на колледже только косвенно: в том случае, если его в результате не допустят в классы высокого уровня в High School, или если он привыкнет хватать двойки. Сами по себе оценки из классов ниже 9 в школьный транскрипт не идут, на gpa не влияют, и колледж их не увидит. Впрочем, некоторые школы включают в транскрипт "high school courses taken in middle school" - обычно по математике и иностранным языкам (Algebra I , French, ...) Иногда студенту разрешается выбор, засчитывать их или нет.

Некоторые колледжи (University of California, Princeton, Stanford, ?...) официально засчитывают только оценки за последние 3 года, 9 класс в счет не идет. Но поскольку приемная комиссия все же видит школьный транскрипт полностью, лучше, если там и за 9 класс не окажется ужасов.

При поступлении важны не только оценки, но и уровень взятых классов. Всем понятно, что колледжу больше понравится А за AP Calculus, чем A за advanced basket weaving... Но что делать, если выбор - между В за Calculus и А за Discrete Math (или другой "солидный", но не слишком трудный класс)? Между В за AP History и А за "обычную" историю? Видимо, здесь стратегия будет разной в зависимости от уровня университетов, куда данный студент намерен поступать. Принято считать, что при поступлении в top university - В за AP курс лучше, чем А за обычный курс; но С за АР курс уже хуже, чем В за обычный. При поступлении в университет рейтингом пониже - лучше A за "обычную" историю, в особенности если университет - public. Крупные public университеты - очень "numbers-driven", то есть в первую очередь там смотрят на gpa и SAT/ACT -- вплоть до того что человек с хорошими "показателями" будет принят автоматически, без рассмотрения комиссией (если у него не было существенных проблем с дисциплиной или законом, конечно). Известны случаи, когда студент, бравший "сильные" классы и наполучавший за них В и С, не был принят в flagship state университет, куда его одноклассников, нахватавших А за более легкие классы, приняли в мгновение ока. То есть при выборе классов в high school уже в общем-то следует учитывать, на какие приблизительно университеты ребенок нацеливается.

Школьный транскрипт - основной документ, который школа вышлет в университет. В нем будут перечислены взятые предметы и полученные оценки, помечена "трудность" предметов (обычный, упрощенный, усложненный, college-level), указаны серьезные дисциплинарные проблемы (например, suspension на несколько дней). Большинство школ подсчитывает gpa (weighted и/или unweighted, изредка еще что-нибудь специфическое, как в Калифорнии) и rank (место данного студента по успеваемости в списке выпускников). Довольно часто школы вносят в транскрипт также результаты АР тестов и "выпускных" тестов данного штата, а некоторые школы - заодно и результаты PSAT, SAT и АCT тестов, а то и таких групповых тестов как IOWA. Теоретически, они не имеют права этого делать, так что в некоторых случаях родители требуют от школы удалить эту информацию с транскрипта (вплоть до суда).

Обычно школа прилагает к транскрипту "high school profile", в котором объясняется, какая это школа (много ли классов предлагается и на каком уровне, какова система выведения отметок, куда поступают выпускники и какой процент и так далее) и как выглядят результаты данного студента в сравнении со средними по школе (средний балл 4.0 выглядит гораздо серьезнее, если в школе такой балл - большая редкость, и уже не столь впечатляюще, если его получила половина учащихся - такое тоже бывает). Вдобавок к этому, колледжи обычно хотят видеть характеристику от counselor (где, к примеру, может быть указано, что студент не взял четвертый год математики из-за schedule conflict, или упомянуто, что снижение оценок в 10 классе было по причине серьезной болезни). В анкетах top университетов имеется также пункт "strength of curriculum" (или ему подобный), где counselor должен пометить, брал ли студент самые сложные классы или же выбирал что-то полегче. Большинство колледжей также захочет увидеть характеристики от 2-3 преподавателей.

SAT vs ACT *ed08

2006-02-04T22:51:12Z

SAT был много лет единственным college admission тестом; сейчас ACT начал составлять ему серьезную конкуренцию. ACT особенно распространен на Юге и Мидвесте, где некоторые штаты используют его как High School exit exam. На данный момент практически все колледжи принимают как SAT, так и АСТ тeсты. Из top колледжей только Caltech и Princeton высказывали в разной форме предпочтение SAT; на осень 2007 - оба принимают АСТ без формальных ограничений или условий. Harvey Mudd до сих пор согласен только на SAT (2007). Начиная с 2008 - все четырехлетние учебные заведения в США принимают оба теста - см. All four-year U.S. colleges now accept ACT test - USATODAY.com

Существует также немало колледжей (в том числе и top tier), которые вообще не требуют тестов при поступлении (или же тесты там optional, или их разрешается заменять на другие известные тесты). Например, Holy Cross, Bowdoin, Bates, Mount Holyoke, Muhlenberg, Hamilton, Middlebury.

SAT - aptitude test (почти IQ, хотя все дальше от него сдвигается); ACT - achievement (ориентирован на школьную программу). То есть если имеется от природы bright ребенок, которого не очень-то хорошо обучали в школе, то, пожалуй, лучше сдавать SAT. Если имеется обычный ребенок, обучаемый в сильной школе, то лучше может оказаться ACT. А если то и другое - можно сдавать любой. Или оба. Собственно, нынешний реорганизованный SAT настолько далеко сдвинулся от когдатошнего измерителя аptitude, что скорее всего - лучший результат в одном из тестов будет скорее определяться случайными факторами, индивидуальными для каждого ребенка (но многие студенты все же регулярно показывают лучший результат в одном из вариантов, так что стоит по крайней мере попробовать оба).

Если сдавать ACT несколько раз, можно не посылать в колледжи все результаты, а выбрать один или два самых удачных. В случае SAT это не так: в колледжи отправляются все результаты всех SAT I и SAT II (кроме тех, что были сданы до 9 класса). Начиная с марта 2009 для SAT также разрешается использовать score choice.

Раньше в ACT была более сильная математика, сейчас вроде и в SAT ее подтянули куда-то к тому же уровню. Verbal часть в АСТ - более формальная (ну и вообще там отсутствуют всяческие трюки и отвлекательно-ловушечные вопросы, характерные для SAT). В ACT нет penalty for guessing - то есть когда сдаешь, надо обязательно закрашивать по одному кружочку на все-все ответы, даже если эти слова впервые в жизни видишь. С какой-то вероятностью угадаешь...

В АСТ имеется весьма peculiar раздел - Science. К науке он имеет очень мало отношения, а скорее тестирует reading comprehension и умение трактовать схемы и графики. Если потренироваться - то middle-schooler вполне может сделать лучше, чем 12-классник. Но если пойти без подготовки (без знакомства с форматом) - результат может оказаться неприятным.

Еще один момент: когда результат переводят в персентили, АСТ получается более выгодным: в среднем уровень сдающих его студентов пониже. Просто потому, что в нескольких штатах он оплачивается штатом и/или используется как выпускной тест, необходимый для получения школьного диплома. То есть SAT - сдают около 60% всех студентов (те, кто college-bound), а АСТ - 100% в некоторых штатах, плюс те же 60% сильных в других штатах.

Некоторые университеты (в том числе Yale и UChicago) принимают ACT как эквивалент SAT I плюс SAT II (то есть больше ничего сдавать не надо). Часть университетов требует, чтобы АСТ был взят "with Writing", другие - принимают любой вариант. Университеты чаще заявляют, что будут смотреть на результаты лучшего single-sitting ACT, хотя при этом почти все соглашаются комбинировать наилучшие чaсти из разных SAT sittings.

Примерный список требований (на агуст 2006; речь идет только об университетах, требующих SAT II): http://talk.collegeconfidential.com/showthread.php?t=229607 Существует также список на Compass (с подробными требованиями и линками на сайты университетов http://www.compassprep.com/admissions_req_subjects.aspx

Если студент хорошо сдал PSAT, и у него есть возможность стать National Merit Finalist, ему для этого придется сдать SAT. Требования NMSC здесь: http://www.nationalmerit.org/Merit_R&I_Leaflet.pdf

Таблицы для перевода баллов: http://www.collegeboard.com/prod_downloads/highered/ra/sat/satACT_concordance.pdf (некоторые колледжи используют свои собственные conversion tables).

Сравнение форматов SАТ и АСТ:
http://www.princetonreview.com/college/testprep/testprep.asp?TPRPAGE=141&TYPE PR comparison
http://www.kaptest.com/College/SAT/Learn-About-the-SAT/CO_satact.html
http://www.educationplanner.com/education_planner/c_and_p_article.asp?sponsor=2859&articleName=SAT_ACT_Comparison&PageType=Preparing-Counselors
http://www.fairtest.org/facts/univtestcomparison.html (about old format)
Подробный сравнительный анализ, сделанный Collegeboard:
http://www.collegeboard.com/research/pdf/rr9901_3913.pdf

Список SAT-optional universities: http://www.fairtest.org/optstate.html

Collegeconfidential:
http://talk.collegeconfidential.com/showthread.php?t=365052 -- SAT or ACT?

Wiki:
http://en.wikipedia.org/wiki/SAT SAT
http://en.wikipedia.org/wiki/ACT_%28examination%29 ACT

last edit: Nov 12 2008.